المهارات الست الكبرى The Big6

كم هو عدد المواقع التي يمكن زياراتها على الانترنت ؟
كيف نبحث عن ما نريد من معلومات ؟
هل المواقع تمثل مصادر موثوقه للمعلومات ؟
كيف نتعامل مع المعلومات الموثوقه بطريقة أخلاقية وصحيحة ؟
كيف نقيم المعلومات وكيف نستخدمها ؟

أسئلة تقودنا للتفكير في كيفية تعليم الطلاب والطالبات مهارات التعامل مع المعلومات information skills
فالانترنت مكان يضع فيه الجميع أفكار ومعتقدات و توجهات و دراسات علمية ... الخ
كيف نختار الصحيح والمناسب ونتعامل معه بطريقة نافعة ومفيدة تحترم حقوقنا وحقوق الآخرين ।
هنا سأقدم لكم ॥ موضوع المهارات الست الكبرى للتعامل مع المعلومات بطريقة أذكى ।
تتضمن المهارات الست ست مراحل أساسية هي :
١। تحديد المهمة
٢ استرايتجيات البحث عن المعلومات
٣। أمكان المعلومات وكيفية الوصول إليها
٤। استخدام المعلومات
٥। تركيب المعلومات
٦। تقييم المعلومات
يمكنكم معرفة المزيد من خلال الموقع http://www.big6.com وهو الموقع الرسمي للمؤلفين :
مايكل ب । ايزنبيرج و روبرت ي। بيركووتز وآخرين ।
وكذلك حول استخدام المهارات الست في التدريس للمراحل المختلفة http://www.big6.com/kids

المنظمات البيانية وخرائط المفاهيم Graphic organizers & concept mapping

عزيزي المعلم .... عزيزتي المعلمة ..
حديثي اليوم عن أدوات يمكن استخدامها داخل الفصل أثناء التعلم النشط ..

• المنظمات البيانية Graphic Organizers
• خرائط المفاهيم والخرائط الذهنيه Concept & mind Maps

يعرف موقع http://www.graphic.org هذة الأدوات على أنها طريقة رسومية لتنظيم المعلومات والأفكار حول موضوع ما ..
وتستخدم هذه الطريقة لتقوية الفهم أو التذكر أو للتفكير حول موضوع معين أو عمل تصميم معين .

من أهم فوائد هذه الأدوات :

• توليد الأفكار
• عمل تصميمات متراكبه ومعقدة
• توصيل الأفكار بطريقة واضحة
• ربط معارف سابقة بأخرى جديدة
• دعم التعلم للطالب
  
• تقويم الفهم

ويمكنك من خلال تصفح الموقع http://www.graphic.org العثور على أمثله لهذه المنظمات وإعادة استخدامها بطريقة مناسبة
لدرسك أنت بالتحديد .. مثل المنظم KWHL

في أحد أقسام الموقع .. هناك مصادر لبرمجيات تربوية Educational software يمكنك استكشافها أكثر والتعليق على فائدتها لك ..
هناك برنامجين يستحقان التجربة والتقييم من خلال تعاملي معهما :
برنامج inspiration من خلال الموقع : http://inspiration.com
برنامج smartdraw من خلال الموقع : http://www.smartdraw.com

بانتظار مشاركتكم بالتقييم والبحث أكثر في هذا الموضوع بما يخدم أي مادة دراسية ..
ودمتم بخير ..

تأملات ولية أمر ..

عندما كبرت ابنتي وأصبحت في سن المدرسة .. فكرت كثيرا ..
أي مدرسة أختار .. هل اختار المدرسة القريبه من المنزل .. أم المدرسة التي بها معلمات متميزات حسب ما
تتناقله الأخبار بين الأمهات في الفريج . هل المدرسة التي تركز على العلم والمعرفة أم المدرسة التي تشارك الطالبات
في الأنشطة طوال العام ..
كل يبدي الرأي والكل ينصح بشئ ما ..
عندها توقفت .. ووقرت أن أضع قائمتي الخاصة بمواصفات المدرسة التي أريد أن تلتحق بها ابنتي وهي :

• مدرسة تحترم انسانية الطالبة وحقها في التعلم وفق نمطها الخاص بها
• مدرسة تنمي قدراتها ومهاراتها انطلاقا من مستواها الحالي
• مدرسة تنمي الهوية الوطنية و الأخلاق الإسلامية السامية وتنمي الوعي بكيفية التطبيق الناجح المثمر لها
  
• مدرسة تنمي تقدير الذات لدى الطالبة ووعيها بما لديها من قدرات وامكانات
  
• مدرسة تجعل تعليم التفكير وإشعال الطالب بالتعلم المفيد هدفا لها بعيد عن أسلوب المعلم يتكلم والطالب يستمع الممل جدا
• مدرسة توفر فرصا متساوية للجميع للمشاركة في أنشطة المدرسة
• مدرسة تجعل الطالب محور لكل عملياتها وليس مصدرا لكل مشاكلها
  
• مدرسة ترعى ظروف الطالبة و تحرص على توفير المرافق الصحية والآمنه للطالبة
• مدرسة تهتم بتقديم التغذية المناسبة
• مدرسة تتواصل بايجابية مع أولياء الأمور
• مدرسة لديها نظام نقل آمن من وإلى المدرسة
  
• مدرسة تدرس بها معلمات مخلصات همهن تقديم أفضل تجربة تعليمية لطالباتهن
  

باختصار .. مدرسة تحب ابنتي وتحميها وتوفر لها الرعاية والتقدير والاحترام و العلم باخلاقيات سامية
ياترى هل هي أحلامي فقط أم حلم كل أم واعية ؟؟
ويا ترى هل كل معلمة تمارس هذه المهنه ، تستشعر رسالتها و أن الناس قد وضعت أكباد فلذاتها بيدها أمانة غالية
و هل كل معلم يمارس هذه المهنه يستشعر رسالتها ؟ ويرعى الأمانة حق رعايتها ؟
هذه وقفة للتأمل ....